来源：人民网 时间：2013-04-28

     “教育最关键的是什么？我觉得还是人本，大学教育也应该以学生为本，体现人文情怀。”4月27日，在郑州轻工业学院举行的一场题为“从传统文化看中国教育”报告会上，中国工程院院士、华中科技大学校长李培根说。

    报告指出，总体来看，传统文化对于中国教育的宗旨、内容、方式、关系有着全面而深刻的影响，对教育“宗旨”的影响表现在教育目的既饱含思想性、人性，也兼具工具性、功利性。对教育“内容”的影响表现在“重人文，轻科学”“重玄论，轻实证”“重经验，言理不言故”等等方面。传统文化影响下的教育“方式”本与人性，讲求启发式教学、因材施教、博约相济，有时却会沦为“重灌输、轻尝试”。在教育关系上，传统文化重视教学相长、循循善诱、有教无类、“道之所存，师之所存”，也存在“唯上”、“喜欢听话”、“我与它”的弊病。

    李培根认为，发展中国教育首先要从人的意义上理解教育，这就必须发扬传统文化中重视人性、悟道、讲求自由发展和独立人格的积极因素，同时必须抛弃其中的工具性、模式化、欠缺契约精神、唯上、“我与它”等等落后成分。

    在自由提问环节，李培根院士与师生就一些热点问题进行交流，现场气氛热烈。他还结合自身工作经历，希望大学生能够深入思考，深入实践，不断汲取传统文化的有益营养，在学校教育和自我教育中实现健康成长、全面成才。

    来自郑州轻工业学院的300多名师生参加了报告会。